乐读周末自习室：在万物复苏的春日，探索、发现学习的乐趣与美好

三月春风，带来新的希望和憧憬。许多爸妈应该都会带着孩子们出游踏青，共赴“繁花之约”。春天是踏青赏花、体验大自然美景之季，同时也是快乐读书的好时机。乐读周末自习室自启动以来，以沉浸式直播体验以及老师督学、同学陪伴、效果可呈现等优势，激发孩子学习的兴趣和动力，为孩子塑造持久的成就感，吸引了上万名家长学员探索、体验。

周末待在直播间，孩子学得更快乐

我们经常听到家长抱怨孩子作业拖拉、爱磨蹭，一到周末更是在家玩手机、玩游戏、睡懒觉，作业也拖到很晚才完成。

“直到邻居推荐了乐读周末自习室，我才明白孩子拖延可能与缺少学习氛围有关。”学员家长文琪妈妈表示。乐读周末自习室将各地学生都汇聚在线上，互相之间有讨论也有说笑，体验升级。“乐读自习室和以往的录播不同，所有孩子会打开摄像头直播学习，互相PK，更有紧张感和沉浸式氛围感。每次老师一声令下，孩子和同学们呼朋引伴蹭蹭地就上了，和线下一起去学校学习有一定的相似性，孩子周末也比较愿意待在直播间，学得更快乐。”

据悉，乐读周末自习室通过实时音频视频直播技术，配套精美动画课件，形成一种兼具视觉性和现场感的互动，在线上营造沉浸式学习氛围，激发孩子学习兴趣。孩子在自习室中既能和老师、同学之间高频实时交流，又能获得“0延时”带来的学习体验。连麦上台、全员PK等多元互动，有效激发孩子内在学习动力，让孩子全情投入学习。

提升学习效率，好习惯轻松养成

在孩子的学习过程中，重复与枯燥是不可避免的，没有兴趣及习惯作为支撑，很可能会三天打鱼两天晒网，而学习是有惰性的，一旦中间断了，再想拾起来就难了。

“乐读周末自习室采取连续签到学习的模式，这点尤其值得肯定。”学员家长文琪妈妈直言，“孩子每周会按时按点进入自习室，有序安排时间，有条不紊地进行着趣味学习活动，积极参与互动问答、进行笔记记录。这样的学习方式不仅保证了孩子的学习效率，也让他们在学习过程中找到成就感”。

乐读周末自习室统一学习，规律作息，老师会实时在线，随时关注孩子学习动态，第一时间知道孩子是否开小差，还能发现孩子学习中碰到的问题，并在第一时间进行答疑解惑。在自习过程中，老师还会随机检查笔记，批量盖章并派发金币，让孩子在互动答题过程中找到成就感。老师督学之下，孩子学习效果更好，同时通过老师伴学与正向反馈，还可以形成积极正向的循环，帮助孩子养成多思考、多表达、勤记笔记等好习惯。

学习效果可视化，成长家长看得见

孩子学习这件事，急不得，很多时候越催反而越不动。相比于父母催着学、在一旁紧盯着学，让孩子自己去“自习室”，更能培养孩子的内驱力，实现意想不到的学习效果。

对于自家娃儿在乐读周末自习室的学习效果，学员家长思思妈妈表示认可，“自习室开始，一排小伙伴出现在屏幕上方，看见有人陪着一起学，娃儿学习劲头就来了。中途记笔记，老师还会送印章。回答问题，小金币跟着就发过来了。连续答对，还能GET学霸学神称号。”可以说，乐读自习室根本不用家长操心、催促，孩子自己就会想着学习念着学习，还经常和同学约定好一起PK。

为了让家长清晰看到学习效果呈现，乐读周末自习室还会对孩子的直播学习过程进行记录，并提供自习报告，让家长对孩子在自习室的学习情况一目了然。因此，家长们可以在忙于工作之时，放心地将孩子交给乐读，让他们在周末自习室主动学习，激发内驱力，养成好习惯。孩子自控自律，父母也能减少压力，享受更多自由时光。